środa, 29 czerwca 2022

Zagadki ze zwierzętami

Podwodne głębiny czy stały ląd? Dzisiaj nie musisz wybierać, ponieważ przygotowałam aż dwa zestawy zagadek – jeden ze zwierzętami wodnymi, drugi ze zwierzętami lądowymi.


Karty z zagadkami mają przygotowane miejsce na naklejkę lub ilustrację samodzielnie wykonaną przez dziecko.

Od którego zestawu zaczynasz?

Do pobrania zagadki ze zwierzętami morskimi: https://drive.google.com/file/d/1FE5jfEAp-q6qazzLI885YoP_DeoFiz0f/view?usp=sharing

Do pobrania zagadki ze zwierzętami lądowymi: https://drive.google.com/file/d/1AEaI8jdgCf-hEA0pcFOXL3fiA8HIm2F7/view?usp=sharing

wtorek, 28 czerwca 2022

Pirackie zagadki

Uwielbiam zagadki. Moi podopieczni też, więc zagadki często pojawiają się na zajęciach, które prowadzę.

Skoro dzieci je lubią, to automatycznie angażują się w nich wykonanie. Przy okazji też

  • ćwiczą koncentrację uwagi,
  • rozwijają umiejętność wychwytywania słów kluczowych,
  • kształtują rozumienie wypowiedzi (czasem przecież w zagadce istotny jest drobny szczegół, np. rodzaj przymiotnika),
  • zwiększają zasób słownictwa…

No nic tylko przynosić zagadki na zajęcia logopedyczne, polonistyczne czy pedagogiczne.

No i właśnie ostatnio przygotowałam dla moich podopiecznych kolejny zestaw zagadek. Tym razem zagadki były pirackie. Żeby uatrakcyjnić (i nieco ułatwić) zadanie, odpowiedzi na zagadki były zilustrowane na naklejkach. Dzieci wysłuchiwały więc zagadki, podawały właściwą odpowiedź, a następnie przyklejały właściwą nalepkę.

Ta metoda bardzo mi się sprawdziła szczególnie u dzieci, dla których same zagadki są zwyczajnie trudne. Materiał wizualny pomagał im ustalić, co jest odpowiedzią i jednocześnie dawał szansę wskazania właściwej ilustracji mimo nieznajomości danego słowa.



Zagadki do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1Po9Hvnavro462DcF7UB9Q06lwbG8WEz5/view?usp=sharing

niedziela, 12 czerwca 2022

Piraci

Na statku na wzburzonych falach mórz pływają piraci. Niestraszne im sztormy i inne pirackie załogi. Czasami jednak piraci porzucają na chwilę trudy morskiego życia i przychodzą na zajęcia logopedyczne, by pomóc rozwijać sprawność aparatu artykulacyjnego.

Nie tak łatwo przecież krzyknąć „karamba!” czy „do czarta!”.

Jeżeli Ty i Twoi podopieczni jesteście gotowi na wyprawę po artykulacyjny skarb i macie odwagę ćwiczyć razem z piratami, zapraszam do pobrania pliku z ilustracjami: https://drive.google.com/file/d/1_a5E_Z-jQoGfw5m86cmkj9In5q4EQpPq/view?usp=sharing

poniedziałek, 30 maja 2022

Piracki skarb

Macie tak, że nie wyrzucacie żadnych zabawek i nawet po wielu latach trzymania czegoś w szafie wciąż nie chcecie się tego pozbyć, bo wiecie, że kiedyś może się przydać?
 

To bardzo dobrze robicie. Ja też tak mam i dzisiaj właśnie wykorzystałam na zajęciach szkatułkę, którą dostałam od dwóch koleżanek na urodziny… W 5. klasie szkoły podstawowej.


Dzisiaj moi kochani przedszkolni piraci zostali zaproszeni do sali sensorycznej, aby przejść tor przeszkód. Szybko zauważyli jednak, że w sali znajdują się w różnych miejscach kawałki mapy. Długo to trwało, ale udało się wszystkie kawałki zgromadzić. Potem kawałki te trzeba było złożyć w mapę. Powiem szczerze, że tu mi naprawdę pirackie szkraby zaimponowały, bo w rekordowym tempie udało im się mapę złożyć i jeszcze przykleić na osobną kartkę (a mapa nie składała się z puzzli, ale z identycznych prostokątów).

 

Potem pozostało już tylko ustalić, jakie miejsce przedstawia mapa i podążać trasą, na końcu której został ukryty skarb.

Powiem szczerze, że dzieci bawiły się cudnie, a i ja miałam dużo radości widząc, jak dobrze ze sobą współpracują. Nawet podwójne dno w szkatułce ich nie pokonało i szybko piraci odkryli, gdzie znajdują się kryształy i szmaragdy.

sobota, 28 maja 2022

Piracka rymowanka

Ahoj! Co powiecie na piracką rymowankę do utrwalania dopełniacza i biernika?

Zabawa polega na przeczytaniu przez nauczyciela/logopedę/pedagoga tekstu na głos tak, by w miejscu, gdzie słowo jest zastąpione ilustracją zrobić pauzę. Wtedy dziecko podaje właściwe słowo (w odpowiedniej formie). Rymowanka jest skonstruowana w taki sposób, że słowo podawane przez dziecko rymuje się z ostatnim słowem poprzedniego wersu, co powinno wspierać utworzenie przez ucznia poprawnej formy gramatycznej. W tekście znajdują się tylko formy dopełniaczowe i biernikowe oraz jedna mianownikowa.

Rymowankę przygotowałam z myślą o dzieciach, które jeszcze nie czytają lub dopiero powoli uczą się czytania, ale może się też sprawdzić na zajęciach z osobami, które czytają już bardzo dobrze. Wówczas uczeń może samodzielnie przeczytać tekst na głos i uzupełnić go wyrazami zastąpionymi ilustracjami.

Piracka rymowanka do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1rHbtoSFNvx1u9idT1nZ72H0Ii0dbO2hm/view?usp=sharing

poniedziałek, 23 maja 2022

Pirackie wyzwanie z kołem fortuny

Ahoj! Co powiecie na pirackie wyzwanie na zajęciach? Ostatnio zaproponowałam w przedszkolu takie wyzwanie. Większość dzieci je podjęła i chętnie ruszyła do sali sensorycznej. Zabawa polegała (a jakże!) na losowaniu zadania za pomocą koła fortuny. Dziecko ustalało, jaką literę alfabetu wylosowało i odsłaniało odpowiednią kartę. Tam znajdowała się fotografia sprzętu, z którego należy skorzystać. Zadania były najróżniejsze, choć starałam się, by większość pozwalała wygaszać toniczny odruch błędnikowy w formie zgięciowej. Było więc turlanie się w tubie, jeżdżenie na brzuchu na deskorolce czy latanie na huśtawce-helikopterze.

Moje koło fortuny zawiera litery alfabetu angielskiego, więc w przypadku wylosowania liter „Q”, „V” czy „X”, których polski alfabet nie ma, dziecko po prostu losowało zadanie jeszcze raz. Za to po wylosowaniu pola z błaznem należało wykonać zadanie specjalne, czyli wspięcie się po drabince.

 

Zabawę można łatwo modyfikować, ponieważ pod konkretnymi literami alfabetu mogą się ukrywać dowolne zadania.

A Wy korzystacie z kół fortuny na zajęciach?

czwartek, 19 maja 2022

Piraci

Ahoj, piraci!

Mam dla Was zestaw pirackich inspiracji.

Po pierwsze – czapka. Razem z dziećmi składałam czapkę z czarnego papieru tak jak jest pokazane na tym filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=mF3mUchYAi0 Używaliśmy papieru formatu A3, ale czapki były minimalnie za małe, więc następnym razem postaram się użyć A2. Potem na czapkę trzeba było przykleić czachy.

Jeżeli potrzebujecie, możecie pobrać czachy, które przygotowałam: https://drive.google.com/file/d/1vqzVb6I-TnCh6fQ_dPHV28EGJDgCyF45/view?usp=sharing

Potem zajęliśmy się tworzeniem papugi. Dzieci otrzymały szablony, które kolorowały według własnego pomysłu. Potem przyklejały kolorowe piórka (piórka wycinane dziurkaczem ozdobnym w papierze).

Do pobrania szablon z papugą: https://drive.google.com/file/d/1rbj1mNn5qijd4wHPWTFG6lxo4nVMn8P4/view?usp=sharing

Jednej mojej podopiecznej spodobał się mój piracki warkoczyk, więc obiecałam jej, że też jej zrobię podobny. Jak to bywa w takich sytuacjach, po chwili miałam już w sali kolejkę chętnych na warkoczyki. Moje logopedyczne lustro stało się lustrem fryzjerskim 🤣 Ale i dzieci, i kadra były zadowolone z pirackiego uczesania.

Hitem były też zadania z butelek. Wydrukowałam zestaw zdjęć różnych sprzętów z sali do integracji sensorycznej, a potem każde zdjęcie zwinęłam w rulonik, zakleiłam i wrzuciłam do butelek po kolorowych płynach do robienia baniek.

Butelki wylądowały w misce z wodą. Każde dziecko wyjmowało jedną butelkę i sprawdzało, jakie zadanie wylosowało.


No i było jeszcze tworzenie mapy z trasą prowadzącą do skarbu. Postarzany papier przygotowałam wcześniej w domu w bardzo prosty sposób – moczyłam go w zaparzonej kawie i zostawiłam do wyschnięcia (próbowałam też nakładać kawę ręcznikiem papierowym, ale nie dawało to oczekiwanego efektu – papier był tylko nieznacznie ciemniejszy).


Ciąg dalszy pirackich inspiracji nastąpi niebawem! 🏴‍☠️