czwartek, 22 października 2020

Logopedyczna wlejkopaka: STRASZYDŁA

Logopedyczna wklejkopaka: STRASZYDŁA! 👻 👻 👻  Przyda się na Halloween, ale nie tylko 🎃 🎃 🎃

Wklejkopaka to zestaw kart pracy przygotowanych tak, by można je było wkleić dziecku do zeszytu. Doskonale sprawdzają się w roli materialu do ćwiczeń na zajęciach oraz w roli materiału powtórzeniowego przekazanego do ćwiczeń w domu.

 


Każda karta pracy do utrwalania głosek występuje w analogicznych wersjach:
👻 do utrwalania głoski „cz”,
👻 do utrwalania głoski „sz”,
👻 do utrwalania głoski „ż”/„rz”,
👻 do wywoływania głoski „r” metodą przekształceń (od dziąsłowego „t” i dziąsłowego „d”),
👻 do utrwalania głoski „r” po spółgłoskach „t” i „d” (ten sam materiał językowy, co do wywoływania „r”),
👻 do utrwalania głoski „r” we wszystkich pozycjach wyrazowych.

Pozwala to konstruować dla różnych podopiecznych zajęcia w oparciu o jeden motyw tematyczny. Niezwykle ułatwia też pracę podczas zajęć grupowych – bez względu na to, czy dzieci ćwiczą wymawianie tej samej, czy innej głoski!

Wszystkie ćwiczenia we wklejkopace są formatu nieznacznie mniejszego niż A5, dzięki czemu idealnie zmieszczą się w zeszycie dziecka.

Materiał sprzedawany jest w formie e-booka w formacie PDF do samodzielnego wydruku.

CENA: 30 zł
KOD RABATOWY 20%: logomiaupedia
DO KUPIENIA TUTAJ: https://www.estante.pl/produkt/autor/zuzanna-forszpaniak/logopedyczna-wklejkopaka-straszydla/

środa, 21 października 2020

Szalone grzyby – darmowa pomoc logopedyczna

Język to przede wszystkim wspaniałe narzędzie do komunikowania się. Aby móc się sprawnie komunikować trzeba znać słownictwo i umieć łączyć je ze sobą zgodnie z zasadami gramatycznymi panującymi w danym języku.

Noam Chomsky zdefiniował „kompetencję językową” jako nieuświadomioną zdolność użytkownika języka do tworzenia wcześniej niesłyszanych zdań, do parafrazowania usłyszanych wypowiedzi oraz do oceniania ich pod kątem ich poprawności językowej.

Osiągnięcie tak rozumianej kompetencji językowej często jest głównym celem terapii logopedycznej wielu osób.

Nie musi być jednak jedynym. Język poza narzędziem do komunikowania się w celu przekazania informacji może być też narzędziem do tworzenia zabawy. Kompetencja językowa jest nieuświadomiona, ale dobrze rozwinięta kompetencja kulturowa zawiera często w sobie świadomą wiedzę o języku i umiejętność jej użycia w celach humorystycznych.

Pamiętacie moją notkę o błękitozie krokodylej? Jeśli nie, to polecam zajrzeć: https://www.logomiaupedia.pl/2016/12/bekitoza-krokodyla-czyli-notka-o-tym.html. Dzisiaj za to pokażę moją tegoroczną pomoc logopedyczną – szalone grzyby.

Pomoc ta pozwala utrwalać prawidłową wymowę głosek i jednocześnie wspiera rozumienie budowy słowotwórczej wyrazów.

Zadanie jest w gruncie rzeczy proste: dziecko losuje nazwę szalonego grzyba, próbuję ustalić, skąd mogła się wziąć taką nazwa, a następnie tworzy pasującą ilustrację.
 

 
Plansza z grzybami do pobrania:

Plansza z nazwami grzybów z głoską „sz” do pobrania:

Plansza z nazwami grzybów z głoską „ż”/„rz” do pobrania:

Plansza z nazwami grzybów z głoskami „tr” i „dr” do pobrania:

Plansza z nazwami grzybów z głoską „r” do pobrania:
 
Plansza z nazwami grzybów z głoską „s” do pobrania:
 
Plansza z nazwami grzybów z głoską „z” do pobrania:

piątek, 18 września 2020

„O piórze na kurze”

„O piórze na kurze”, czyli szalony wiersz o przygodach kury. Do czego może się przydać? Do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem, do poznawania i utrwalania znaczenia frazeologizmów… Albo po prostu do wprowadzenia elementu humorystycznego podczas zajęć. W obecnym roku szkolnym może być to szczególnie przydatne…

Do pobrania wiersz „O piórze na kurze” (na stronie są dwie kopie mieszczące się w zeszycie formatu A5): https://drive.google.com/file/d/1CbynP6bnQRhdkBiWEgcMGuXHLJVx9zyZ/view?usp=sharing

środa, 19 sierpnia 2020

Logopedyczna wklejkopaka: KRÓLESTWO

 „Logopedyczna wklejkopaka: Królestwo” to wspaniała podróż w świat poprawnej wymowy. Smoki, czarownice i inni mieszkańcy królestwa pomogą dziecku utrwalać głoski, poszerzać zasób słownictwa, tworzyć opowieść oraz dekodować znaczenie wyrazów podzielnych słowotwórczo.

Wiemy, jak ważne są nie tylko regularne zajęcia logopedyczne, ale też codzienne utrwalanie materiału w warunkach domowych. Wiemy też, jak ważne jest dla wielu dzieci, by zabrać ze sobą do domu coś, nad czym pracowały na zajęciach. Dzięki wklejkopace będzie łatwiej przekazać podopiecznym materiały logopedyczne.

W środku książki znajdują się m.in. królewska gra planszowa do usprawniania aparatu artykulacyjnego, historyjka obrazkowa, ilustracje do opisywania oraz liczne ćwiczenia do utrwalania prawidłowej artykulacji – każde ćwiczenie jest w aż sześciu(!) wersjach:
👑 do utrwalania głoski „cz”,
👑 do utrwalania głoski „z”,
👑 do utrwalania głoski „ż”/„rz”,
👑 do wywoływania głoski „r” metodą przekształceń (od „ṭṭ” i „ḍḍ”),
👑 do utrwalania głoski „r”,
👑 do utrwalania głoski „k”.

 Wszystkie ćwiczenia we wklejkopace są formatu nieznacznie mniejszego niż A5, dzięki czemu idealnie zmieszczą się w zeszycie dziecka.

Materiał sprzedawany jest w formie e-booka w formacie PDF do samodzielnego wydruku.

Cena: 30 zł
Do kupienia tutaj: https://www.estante.pl/produkt/autor/zuzanna-forszpaniak/logopedyczna-wklejkopaka-krolestwo/

UWAGA! Do 29 sierpnia zniżka 20% na hasło: logomiaupedia

czwartek, 30 lipca 2020

Logopedyczna wklejkopaka: ROBOTY

Przed Wami… Logopedyczna wklejkopaka: ROBOTY.


Czym się wyróżnia wklejkopaka?
— Na każdej stronie są dwa identyczne zestawy ćwiczeń do wycięcia.
— Każdy zestaw mieści się w zeszycie formatu A5 (standardowy zeszyt). Dzęki temu nic nie wystaje z zeszytu i nic się nie gniecie.
— Tam, gdzie tylko to było możliwe kształt materiałów jest łatwy do wycięcia (prostokąt).
— Do każdej karty pracy jest załączona instrukcja.
— Wklejkopaka zawiera analogiczne ćwiczenia z materiałem wyrazowym z głoskami:
- „sz”
- „s”
- „ḍḍ” i „ṭṭ”
- „r” (bez opozycyjnej głoski „l”).
Dzięki temu można zorganizować zajęcia tematyczne o robotach dla wielu swoich podopiecznych. Jest to też duże ułatwienie dla osób prowadzących zajęcia grupowe.

Co zawiera wklejkopaka:
✂ grę planszową do ćwiczenia aparatu artykulacyjnego;
✂ ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę oraz odmianę rzeczownika;
✂ zadania rozwijające rozumienie relacji przestrzennych;
✂ zagadki
i inne ciekawe zabawy!

Materiał sprzedawany jest w formie e-booka w formacie PDF do samodzielnego wydruku.

Cena: 25 zł
Do kupienia tutaj: https://www.estante.pl/produkt/autor/zuzanna-forszpaniak/logopedyczna-wklejkopaka-roboty/

UWAGA! Do 8 sierpnia zniżka 20% na hasło: logomiaupedia

czwartek, 9 lipca 2020

„Lokatorzy wieży” – logopedyczna rymowanka

„Lokatorzy wieży” to rymowanka, którą napisałam z myślą o dzieciach utrwalających głoski „sz” i „ż”/„rz”.


Proponowany sposób pracy z materiałem:
– dziecko samodzielnie czyta rymowankę na głos/logopeda czyta na głos, a dziecko powtarza;
– dziecko na podstawie treści tekstu umieszcza w odpowiednich oknach ilustracje odpowiednich zwierząt;
– w pustym oknie dziecko rysuje autoportret.

Oczywiście, może to być wstęp do rozmów z dzieckiem na temat miejsc do mieszkania (jak mieszkają Polacy, jak mieszkają ludzie w innych częściach świata, jak mieszkano kiedyś, jak mieszka się teraz). Polecam też skorzystać z przygotowanych przeze mnie wcześniej interaktywnych materiałów:
logopedyczna wyspa,
Logopedów (logopedyczne miasteczko),
logopedyczny pokój do utrwalania głoski „cz”,
logopedyczny pokój do utrwalania głosek „sz” i „ż”/„rz”.

Do pobrania materiał „Lokatorzy wieży”:
https://drive.google.com/file/d/12mI6mp5gSFBUXo3LNGO1Fy18BkphzaIH/view?usp=sharing

wtorek, 7 lipca 2020

„Badanie logopedyczne dzieci w wieku 2-8 lat” – opinia o szkoleniu

Uczestniczyłam dzisiaj w szkoleniu „Badanie logopedyczne dzieci w wieku 2-8 lat”, które w Logostrefie prowadziła Anna Zając.

Prowadząca mówiła w trakcie spotkania o tym, co warto diagnozować podczas spotkania z dzieckiem, jak przeprowadzić taką diagnozę oraz w jaki sposób opisać wyniki badania. Anna Zając wielokrotnie odwoływała się podczas webinaru do osobistych doświadczeń – opowiadała o różnych dzieciach, z którymi miała okazję pracować. Tego typu informacje uważam za bardzo cenne, ponieważ pomagają one lepiej zrozumieć trudności dzieci i tym samym dają szansę na udzielenie większego wsparcia terapeutycznego.

W czasie szkolenia Anna Zając dokładnie omawiała sposób, w jaki można zdiagnozować dziecko. Proponowane przez prowadzącą metody uznaję za wartościowe i warte poznania, ponieważ pozwalają one podczas spotkania diagnostycznego ocenić różne aspekty mowy i wymowy dziecka w sposób, który nie jest nadmiernie obciążający – ani dla dziecka, ani dla terapeuty.

Szkolenie miało jasną i uporządkowaną strukturę, a podczas całego webinaru Anna Zając bardzo dokładnie zapoznała uczestników kursu z tematem przewodnim spotkania. Zdecydowanie polecam je wszystkim zainteresowanym.