środa, 19 maja 2021

Webinar „WYBRANE ODRUCHY PIERWOTNE W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ I PRACY PEDAGOGICZNEJ”

WEBINAR DLA OSÓB PRACUJĄCYCH Z DZIEĆMI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM (m.in. logopedów, pedagogów, pedagogów specjalnych, wychowawców, psychologów).


„WYBRANE ODRUCHY PIERWOTNE W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ I PRACY PEDAGOGICZNEJ”.

 


Program webinaru:

— odruchy pierwotne i pomostowe – podstawowe informacje,

— fizjologia oraz patologia wybranych odruchów pierwotnych i pomostowych (Moro, TOB, STOS, ATOS, odruch szyjny prostujący, odruch prostujący typu śrubowego, odruchy chwytne, odruch Babkina),

— przetrwały odruch czy nieprawidłowy wzorzec ruchowy – kontrowersje i niejasności,

— wpływ wybranych odruchów pierwotnych i pomostowych na funkcjonowanie dziecka (z uwzględnieniem kwestii logopedycznych),

— sposoby wspierania integracji odruchów podczas pracy grupowej i indywidualnej z dzieckiem,

— niespójności oraz inne kwestie otwarte związane z odruchami pierwotnymi i pomostowymi.


Szkolenie skierowane jest do osób pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym bez stwierdzonych zaburzeń neurologicznych, u których obserwowane są np. obniżone napięcie mięśniowe, ruchy języka w trakcie rysowania czy pisania, boczna lub dorsalna wymowa głosek szumiących, nieprawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego czy trudność w utrzymaniu pozycji siedzącej podczas pracy przy stole.


termin: 3 czerwca 2021 r. (czwartek)

godziny: 11:00-13:00 (czas może się wydłużyć w przypadku wielu pytań podczas spotkania)

zapisy na: logomiaupedia@gmail.com (do 1 czerwca 2021 r.)

cena: 100 zł


Warunkiem rezerwacji miejsca jest wysłanie zgłoszenia na wskazany adres mailowy oraz uiszczenie opłaty za szkolenie.

środa, 5 maja 2021

Logopedyczna wklejkopaka: KOSMOS

NOWOŚĆ! Wklejkopaka KOSMOS 🚀

Wklejkopaka to zestaw materiałów przygotowanych specjalnie do tego, by można je było wkleić uczniowi do zeszytu. Na jednej kartce A4 znajdują się dwa zestawy kart w formacie mniejszym niż A5, dzięki czemu dobrze się mieszczą w zeszycie i nie wystają z niego.

Wszystkie karty pracy do utrwalania danych głosek mają 6 analogicznych wersji:
★ do utrwalania głoski „ś”;
★ do utrwalania głoski „ź”;
★ do utrwalania głoski „s”;
★ do utrwalania głoski „z”;
★ do utrwalania głoski „sz”;
★ do utrwalania głoski „ż”/„rz”.

A tam, gdzie było to możliwe, jest też pusty szablon do samodzielnego uzupełnienia przez logopedę.

Dzięki temu można łatwo opracować tematyczny tydzień zajęć z dziećmi i mieć przygotowane karty pracy dla podopiecznych ćwiczących wymowę różnych głosek. Zestaw świetnie sprawdza się też na zajęciach grupowych.

cena: 30 zł
do kupienia tutaj: https://www.estante.pl/produkt/autor/zuzanna-forszpaniak/logopedyczna-wklejkopaka-kosmos/

Do 19 maja 20% zniżki po wpisaniu kodu: logomiaupedia

niedziela, 18 kwietnia 2021

Kosmiczne materiały logopedyczne

W najbliższym tygodniu zabieram moich podopiecznych na kolejną logopedyczną podróż w kosmos. Wszystkich Was gotowych do odlotu też zapraszam na szaloną wycieczkę.

Na sam początek – rozgrzewka umysłowa, czyli uwielbiane Gdybajki. Zakręć kołem fortuny, przeczytaj pytanie i powiedz, jak sądzisz – „Co by było, gdyby…?”.



Jeżeli jesteśmy już pewni, że to czas na podróż w kosmos, należy zacząć gimnastykę przed odlotem. Przyda się do tego gra planszowa pomagająca usprawniać aparat artykulacyjny. W roli kostki niezawodne koło fortuny, a w roli naszych awatarów czy też pionków – kosmici. Różniący się od nas znacznie, ale przyjaźnie nastawieni i gotowi do pomocy podczas zajęć logopedycznych.



A jeśli już o kosmitach mowa, to kilku z nich przyleciało do nas swoimi statkami, które wzorem ludzkich statków pływających po morzach, otrzymały swoje dość nietypowe nazwy. Zadaniem dzieci jest przeczytanie nazwy statku kosmicznego, a następnie przesunięcie go poza granice planszy.

Statki kosmitów z głoską „ź”:



Statki kosmitów z głoską „cz”:



Statki kosmitów z głoską „z”:



Gdy wszystkie statki odlecą, można zacząć kolejną zabawę.

Ta przeznaczona jest przede wszystkim dla starszych podopiecznych. „Zakazane Słowa – Kosmos” to kolejna odsłona gry, która polega na opisaniu pozostałym graczom słowa zapisanego wielkimi literami. Trzeba to zrobić w taki sposób, by nie użyć wyrazów zapisanych w dolnej części karty.



Później czeka nas wcielenie się w rolę kosmicznego detektywa. Każdy gracz otwiera swoją planszę gry i za pomocą niebieskiego prostokąta zaznacza na górze planszy kosmitę, w którego się wciela. Następnie gracze na zmianę zadają sobie pytania zamknięte dotyczące postaci przeciwnika tak, by jak najszybciej dojść do tego, jaką postacią jest drugi gracz (postacie wyeliminowane z dochodzenia zasłania się białymi prostokątami).

niedziela, 11 kwietnia 2021

Materiały na zajęcia zdalne ze starszymi uczniami

Wśród moich podopiecznych są nie tylko dzieci, ale też młodzież. I tak jak materiałów logopedycznych dla dzieci jest już na rynku stosunkowo dużo, tak mam wrażenie, że materiałów dla starszych odbiorców jest już znacznie mniej. Dlatego zazwyczaj sama przygotowuję dla nich nowe materiały, które nie tylko pomogą im rozwinąć umiejętności językowe, ale też zwyczajnie dadzą im radość oraz pozwolą w miłej atmosferze spędzić czas zajęć. Uczniowie klas VIII mają tygodniowo niekiedy i 35 godzin samych zajęć dydaktycznych. To prawie etat. Do tego godziny rewalidacji, terapii logopedycznej i wielu innych. Nie wspominając o zadaniach do wykonania w domu. Gdzie w tym wszystkim czas na rozrywkę czy rozwijanie własnych zainteresowań? Czy zwyczajnie odpoczynek? Mam nadzieję, że zajęcia logopedyczne są dla moich podopiecznym nie tylko kolejną godziną pracy intelektualnej, ale też czasem wytchnienia i dobrej zabawy.

Na ostatnie zajęcia przygotowałam m.in. „Zakazane Słowa”, czyli grę typu „Tabu”. Zadaniem każdego gracza jest wylosowanie karty i opisanie słowa zapisanego na niej wielkimi literami. Trzeba to zrobić tak, by nie wymówić ani słowa będącego hasłem, ani napisanych na karcie pozostałych 4 wyrazów. Często stosuję na zajęciach rywalizację między graczami, ale tu postawiłam na kooperatywę. Punkty były zbierane do wspólnej puli – po jednym punkcie za każde odgadnięte słowo przez któregokolwiek gracza. Za tydzień spróbujemy pobić wynik zdobyty w ubiegłym tygodniu.



Rebusy to też coś, co wielu moich podopiecznych lubi.



A tu świeżuteńki materiał wykonany dzisiaj – Ilustracje na zapamiętywanie. Zainspirowana wiosennymi ilustracjami z Printoteki, które bardzo uatrakcyjniły zdalną logopedię, postanowiłam przygotować coś podobnego we własnym zakresie. Zadaniem podopiecznego będzie przyglądanie się ilustracji przez wybrany czas (np. 30 sekund), a następnie odpowiedzenie na pytania zawarte na kolejnej stronie. W sumie ilustracje są cztery. Pomoc testować będę jutro i chętnie się dowiem, czy u Was któryś z pokazanych materiałów się przydał!

niedziela, 4 kwietnia 2021

„Ale jaja!” – część III

 Co robi logopeda ponad godzinę po północy w weekend? Wiadomo – tworzy materiały logopedyczne.

Na początek gra do ćwiczenia aparatu artykulacyjnego. Tym razem proponuję spotkanie z szalonymi jajkami, które ułatwią i ubarwią podróż do świata wygimnastykowanych artykulatorów. Pionkami są kolorowe tulipany, a w rolę kostki niezawodnie wciela się koło fortuny.



Szalone jajka pomogą też w utrwalaniu prawidłowej artykulacji głoski „cz”. Zadaniem naszego podopiecznego jest przeczytanie lub powtórzenie tego, co mówi jajko, a następnie stworzenie jajku twarzy – według własnej inwencji twórczej.



Polecam też wiosenne „Co by było, gdyby…?”. Dziecko kręci kołem fortuny, losuje pytanie, a następnie odpowiada na nie. Na część pytań stosunkowo łatwo jest odpowiedzieć, ale inne wymagają już zastanowienia się i pewnej kreatywności. Dobrze też sprawdzić, co na dany temat sądzą inni uczestnicy zajęć. Gdybajki doskonale sprawdzają się do rozgadania uczniów, do rozwijania słownictwa, do ćwiczenia twórczego myślenia, do nauki formułowania myśli i argumentowania… Czyli wszystkiego tego, co na zajęciach logopedycznych, również tych w formie zdalnej, warto ćwiczyć.

środa, 31 marca 2021

WEBINAR „WYBRANE ODRUCHY PIERWOTNE W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ”

Zapraszam na webinar „WYBRANE ODRUCHY PIERWOTNE W TERAPII LOGOPEDYCZNEJ”

Program webinaru:
— odruchy pierwotne i pomostowe – podstawowe informacje,
— fizjologia oraz patologia wybranych odruchów pierwotnych i pomostowych (Moro, TOB, STOS, ATOS, odruch szyjny prostujący, odruch prostujący typu śrubowego, odruchy chwytne, odruch Babkina),
— przetrwały odruch czy nieprawidłowy wzorzec ruchowy – kontrowersje i niejasności,
— wpływ wybranych odruchów pierwotnych i pomostowych na funkcjonowanie dziecka (ze szczególnym uwzględnieniem wpływu tych odruchów na rozwój mowy i wymowy dzieci),
— sposoby wspierania integracji odruchów podczas zajęć logopedycznych,
— niespójności oraz inne kwestie otwarte związane z odruchami pierwotnymi i pomostowymi.


Szkolenie skierowane jest do logopedów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym bez stwierdzonych zaburzeń neurologicznych, u których obserwowane są np. boczna lub dorsalna wymowa głosek szumiących, obniżone napięcie mięśniowe, ruchy języka w trakcie rysowania, nieprawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego czy trudność w utrzymaniu pozycji siedzącej podczas pracy przy stole.

termin: 18 kwietnia 2021 r. (niedziela)
godziny: 11:00-13:00 (czas może się wydłużyć w przypadku wielu pytań podczas spotkania)
zapisy na: logomiaupedia@gmail.com (do 15 kwietnia)
cena: 100 zł
Warunkiem rezerwacji miejsca jest wysłanie zgłoszenia na wskazany adres mailowy oraz uiszczenie opłaty za szkolenie.

poniedziałek, 29 marca 2021

Logopedyczne jaja – część druga

Momentami pogoda jest już tak wiosenna, że po prostu musiałam stworzyć wiosenne zagadki. Dobre do rozwijania słownictwa, ćwiczenia uwagi słuchowej, zwiększania umiejętności rozumienia na podstawie wysłuchiwania słów kluczowych… Czy po prostu jako wstęp do rozmowy o wiośnie. Zagadki to jedna z tych pomocy dydaktycznych, które dobre są do wszystkiego. Zapraszam na te wiosenne:

Zagadki – wiosna, an interactive worksheet by miaumiau
liveworksheets.com


Rozgrzewka przyda się też aparatowi artykulacyjnemu. Standardowo już polecam grę planszową. Tym razem w rolę pionków wcielają się kolorowe jajka.



Po rozgrzewce aparatu artykulacyjnego czas na jajka. I to nie byle jakie – szalone, kolorowe, cudowne oraz powstałe bez udziału żadnego tęskniącego za potomstwem ptaka. Zadaniem dziecka jest przeczytanie słowa umieszczonego na skorupce, a następnie… Odłupanie górnej części skorupki i wyrzucenie jej poza granice ekranu. Kosztowności znajdujące się w jajku są nagrodą, którą można przesunąć na prawą stronę ilustracji, by na koniec ćwiczenia móc policzyć zebrane skarby.

Kolorowe jajka do ćwiczenia głoski „cz” w nagłosie:



Kolorowe jajka do ćwiczenia głoski „s” w nagłosie:



Kolorowe jajka do ćwiczenia głoski „ś” w nagłosie:



A na koniec jedna z moich ulubionych gier, czyli „Zgadnij, kto to?” w wersji dość szalonej. Postać, w którą wciela się gracz należy zaznaczyć na górnej belce niebieskim prostokątem, a postacie, które zostały wyeliminowane ze śledztwa należy zasłaniać białymi prostokątami na części ekranu z zielonym tłem.