Kosmita

Mamy na Ziemi wyjątkowego gościa.

Do pobrania plansza z kosmitą: https://drive.google.com/file/d/1LtQlrgr2ZLRd_ztPdhPs7QErtCabZU4G/view?usp=sharing

Kosmitę należy wydrukować i wyciąć oraz wyciąć dziurę w miejscu białego prostokąta. Potem warto ilustrację zalaminować i ponownie wyciąć dziurę w miejscu pomiędzy zębami. Tak przygotowany obrazek można nakleić na karton lub torebkę.

Jak można było podejrzewać, kosmita na swojej rodzinnej planecie nie ma owoców i warzyw, które dostępne są u nas. Możemy zatem śmiało spróbować przybysza poczęstować ziemskimi specjałami.

Mamy dla niego gruszki do utrwalania głoski „r” w nagłosie oraz gruszki z prostymi, jednosylabowymi wyrazami, do nauki czytania.

Do pobrania gruszki z głoską „r” w nagłosie: https://drive.google.com/file/d/1aJeuGs5Fon36KeN7GIuXzHkbBBlWiEeo/view?usp=sharing

Do pobrania gruszki z wyrazami jednosylabowymi: https://drive.google.com/file/d/178w8wnA-xeNpuFL5Hubzvvb8NKTFJLY8/view?usp=sharing

Mamy też jabłuszka do utrwalania głoski „sz” w nagłosie i/lub utrwalania umiejętności czytania tego dwuznaku.

Do pobrania jabłuszka z głoską/dwuznakiem „sz”: https://drive.google.com/file/d/102_RrB-Jot_y63QZriywD4gIWxAbqWfd/view?usp=sharing

Kosmitę można też nakarmić marchewkami, które doskonale sprawdzą się m.in. przy nauce tworzenia liczby mnogiej niektórych wyrazów.

Do pobrania marchewki z wyrazami w liczbie pojedynczej i mnogiej: https://drive.google.com/file/d/1cZ_lf3B4IOwdxIN54ROa2g108_gwucEw/view?usp=sharing

No i można jeszcze poczęstować kosmitę ogórkami z wyrazami zawierającymi różne spółgłoski i tylko samogłoskę „a”, co może niektórym pomoc utrwalać sposób czytania konsonantów.

Do pobrania ogórki z wyrazami mającymi różne spółgłoski i samogłoskę „a”: https://drive.google.com/file/d/1H5E0pO0xygRUKHcSL3st_BbR7vdWXKXa/view?usp=sharing

Materiały z kosmitami są dostępne za darmo, ale jeżeli chcesz podziękować i masz taką możliwość, proszę, wpłać dowolną kwotę na zbiórkę https://www.ratujemyzwierzaki.pl/kotyzhakiem lub bezpośrednio na konto KOTOZ - Suwałki:

TOZ W POLSCE oddział w Suwałkach Mikołajewo 22c 16-503 Krasnopol

Nr konta: 75 9367 0007 0010 0016 3529 0001

KOD SWIFT: POLUPLPR

PayPal: suwalki@toz.pl

Tytuł: KOTOZ 2

Halloween 2021

Halloween już tuż tuż… Więc przychodzę z zestawem halloweenowych materiałów 🎃

Jak Halloween, to wiadomo, że muszą być dynie. Przygotowałam ich cały stragan

Dynie do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1ehw7wzJ5jns3ABlI7_bxYovvw9JIsgTe/view?usp=sharing

Mam też dynie odmiany logopedycznej (przydają się też np. na terapii integracji sensorycznej!).

Dynie logopedyczne do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1Jwf1kA2dxtw2pDdIvxu5fTSnGB6Fq2GH/view?usp=sharing

Nie mogło też zabraknąć czapek czarownicy.

Czapki czarownicy do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1kmHb9xUFwusRUfkhpibv039aBdZBdbQm/view?usp=sharing

Jak czapki czarownicy, to i kolorowe sówki.

Kolorowe sówki do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1eN1MwnWU8X3LMHrNw5hWwVuTXDJh_cmq/view?usp=sharing

No i zagadki, bo wiadomo, że zagadki dobrze się sprawdzają na właściwie wszystkich zajęciach.

Halloweenowe zagadki do pobrania: https://drive.google.com/file/d/1lEuZe64W6TYqeo5wlAEnc-J-62RVN404/view?usp=sharing

Wszystkie materiały są dostępne za darmo, ale jeżeli chcesz podziękować i masz taką możliwość, proszę, wpłać dowolną kwotę na konto Grupy Zwierzaki z Mińska.

Zwierzaki z Mińska działa w ramach Fundacji Viva! Nr konta: 24 1600 1462 1030 9079 0000 0032

Kilka słów o tym, jak zaznaczam w książkach fragmenty, do których chcę jeszcze wrócić

Czytanie zawsze sprawiało mi przyjemność. Zaczynałam, rzecz jasna, od czytania krótkich utworów dla dzieci. Z czasem w moje ręce coraz częściej wpadały utwory obszerniejsze i trudniejsze w zrozumieniu. Do tej pory bardzo dobrze pamiętam, jak będąc uczennicą pierwszej klasy szkoły podstawowej w ciszy i z bardzo dużym zainteresowaniem czytałam w świetlicy szkolnej książkę „Drapieżcy i drapieżniki”, której autorką jest Barbara Polak.

W którymś momencie pojawiła się potrzeba zaznaczania najważniejszych lub z innego powodu istotnych dla mnie fragmentów czytanej książki. Ułatwiało to pracę na lekcji, jeśli książka była lekturą szkolną. Dawało też szansę na zachowanie łatwego dostępu do słów z książki, które wydały mi się szczególnie wartościowe.

Sposób zaznaczania cytatów, który przyjęłam sobie w liceum sprawdza się u mnie do tej pory. Fragment utworu, który mnie interesuje podkreślam ołówkiem lub też zaznaczam zakreślaczem (pod warunkiem, że książka jest moja!), a do samej kartki dodatkowo przyklejam samoprzylepną etykietę. Kiedy fragmentów do oznaczenia jest więcej niż kilka dodatkowo wprowadzam kolory. Każdy kolor zaznaczenia tekstu i etykiety związany jest z inną kategorią, do której przyporządkowuję cytat. Na samym początku książki wklejam wtedy kartkę samoprzylepną z legendą kolorów.

Ten sam sposób oznaczania cytatów mam wtedy, gdy czytam książkę fabularną w wersji elektronicznej. Nieoceniony jest tu program Okular, w którym można zaznaczyć fragment tekstu na dowolny wybrany przez siebie kolor. Dzięki tej funkcjonalności w pierwszym tomie „Emancypantek” Bolesława Prusa mam 80, a w drugim tomie aż 133 zaznaczone cytaty. W każdej chwili mogę wrócić do utworu, który z dużą przyjemnością przeczytałam na studiach i łatwo odnaleźć najciekawsze jego fragmenty.

Przez długi czas jednak nie mogłam znaleźć sobie sposobu zaznaczania cytatów w literaturze fachowej. Samo zaznaczenie ich w tekście wraz z informacją o numerze strony, na której się znajdują to jednak trochę za mało. Szczególnie, że nie raz mam swoje własne refleksje, które chcę dodatkowo zanotować, a dwa, że teksty naukowe często odwołują się do innych tekstów, które chciałabym później poznać.

Wczoraj zaczęłam czytać „Metody i narzędzia diagnostyczne w logopedii” pod redakcją Marleny Kurowskiej i Ewy Wolańskiej. Przyszedł mi wtedy pomysł na rozbudowanie mojego sposobu zaznaczania istotnych fragmentów publikacji. Teraz, jak i wcześniej, zaznaczam interesujący mnie fragment na kolorowo. Jeśli mam refleksje z nim związane, zapisuję je krótko na marginesie. Po zaznaczeniu fragmentu tekstu dodatkowo otwieram pierwszą białą stronę w książce i tworzę podpunkt z lapidarną informacją o tym, o czym jest cytowany fragment i zapisuję sobie jego stronę. Za to, jeśli w trakcie czytania publikacji znajdę informację o innej, z którą chciałabym się później zapoznać, to zapisuję ją sobie w podpunkcie na ostatniej białej stronie książki i dodaję niewielką wzmiankę o tym, czego mogę później chcieć w niej szukać.