Czarownica niezdara

Słuchanie ze zrozumieniem bywa dla wielu dzieci wyzwaniem. Skrócona koncentracja uwagi, nieumiejętność powrócenia do słuchania po chwilowym zamyśleniu się, zaburzenia przetwarzania słuchowego, trudności językowe, a czasem nawet wszystko na raz. Gdy dodamy do tego przestymulowanie, zmęczenie i rozpraszające dźwięki otoczenia, mamy już mieszankę wybuchową. Pracuję z maluchami w placówce integracyjnej i z myślą o nich właśnie przygotowałam tekst o czarownicy niezdarze. Krótki, więc łatwiej się skupić. Rymowany, więc łatwiej podążać za treścią. Zabawny, więc łatwiej się zaangażować.

Do tekstu jest jeszcze karta z dziesięcioma polami, by można było narysować, co wiedźma chciała wyczarować i co w rzeczywistości wyczarowała. Wynik szóstego podejścia do czarów polecam razem z dzieckiem zilustrować na osobnej karcie tak, by było to punktem wyjścia do nauki planowania i tworzenia opisu lub swobodnej rozmowy dialogowej.

Do pobrania tekst i karta z pustymi polami:  https://drive.google.com/file/d/1oouyQAN2PsTAxysWN5FNg0VGxo4G3e22/view?usp=sharing

Przepis na potwora

„Przepis na potwora” to prosta zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i wykonywania zadania zgodnie z poleceniem. Zasady są łatwe do zapamiętania – osoba dorosła czyta po kolei każdy fragment opisu potwora, a dziecko wykonuje stosowny portret. Jeśli Twoi podopieczni (z różnych względów) instrukcje traktują co najwyżej jako luźną sugestię, „przepis na potwora” może się sprawdzić na Twoich zajęciach.

Do pobrania za darmo dwa opisy potwora (na jednej stronie A4): https://drive.google.com/file/d/1Y8dkG2nzxiF0Adpm2J3gp7XYkk51Uvbi/view?usp=sharing

Podróże

Tegoroczna pogoda pod koniec września miłośników lata pewnie nie zachwyca. Jest to jednak dobry moment, by wykorzystać tęsknotę za wakacyjnymi wyjazdami na zajęciach terapeutycznych.

Co będzie nam potrzebne? Atlas świata, wycięta papierowa teczka oraz białe papierowe kółka.

Głównie cele:
    • zwiększanie wiedzy o świecie;
    • wzbudzanie zainteresowania światem;
    • rozwijanie uwagi słuchowej;
    • ćwiczenie planowania;
    • stymulowanie rozwoju wyobraźni;
    • motywowanie do działań kreatywnych.

Działanie zaczyna się od pokazania dziecku atlasu świata i poproszeniu o wybranie jednego interesującego miejsca. Etap wybierania zazwyczaj chwilę trwa, więc trzeba się uzbroić w cierpliwość. Szczególnie, jeśli dziecko przegląda atlas po raz pierwszy. Ważne jednak, by dziecko się zaangażowało i wybrało miejsce, które naprawdę mu się podoba.

Potem, gdy dziecko już wybierze jedno z przedstawionych w atlasie miejsc, terapeuta czyta dziecku jego opis. Swoim przedszkolakom osobno czytałam każdy akapit, żeby łatwiej im było zrozumieć przekaz. Na bieżąco też sprawdzałam, czy rozumieją zawarte w opisie słownictwo. Dzieci czasami wybierały tak nietypowe miejsca, że i słownictwo z opisu wymagało dodatkowego wyjaśnienia. Co potem? Potem to dziecko wyjaśniało, co już wie o wybranym przez siebie miejscu. Nie zależało mi na tym, by wszyscy pamiętali wszystkie szczegóły, ale by z poznawanego tylko drogą słuchową tekstu byli w stanie wyodrębnić najciekawsze lub najważniejsze fakty.

Później następowała bardziej kreatywna część, w której to dziecko wciela się w rolę podróżnika i musi spakować swoją walizkę tak, by niczego nie zabrakło podczas wyjazdu. Zawartość bagażu musi być też dostosowana do celu wycieczki – jednak, co innego zabierzemy, gdy wybieramy się do Aten, a co innego będzie potrzebne podczas podróży do Derweze.

Zadanie można urozmaicić też o inne elementy, np. rozwijające percepcję wzrokową czy zdolności konstrukcyjne. Na zajęciach, które prowadziłam dzieci dodatkowo budowały wybrane przez siebie miejsce z dużych piankowych kloców oraz tworzyły sensoryczne tory przeszkód prowadzące do celu podróży.

Podoba Ci się ten pomysł na zajęcia? Stąd możesz za darmo pobrać szablon walizki oraz kółek: https://drive.google.com/file/d/1Jz-eiDOK6sr7GA0PtFaGmcIT_P1q_rfm/view?usp=sharing

Zimowe karty pracy

Zima nie odpuszcza. Temperatury nadal ujemne, a i śniegiem potrafi czasami sypnąć. Nie ukrywam, jeśli chodzi o zimę, to lubię co najwyżej zimowe karty pracy. Grube kurtki oraz zaśnieżone i oblodzone chodniki to nie moja bajka.

Dla tych wszystkich, którzy jak i ja zmęczeni są zimową aurą, mam zestaw tematycznych kart pracy do utrwalania różnych głosek. Materiały są darmowe, gotowe do pobrania i wydruku.

Jak zima, to i śnieg, a jak śnieg, to i bałwany, więc od bałwanów zaczynamy. Dziecko czyta lub powtarza wyrazy z dymków, a następnie koloruje nakrycie głowy bałwana. W zestawie karty pracy z głoskami „s” i „z” oraz karta z pustymi dymkami do uzupełnienia przez logopedę.

Śnieżne bałwanki będą nam też towarzyszyć w kolejnym zadaniu. Tym razem dziecko powtarza lub samodzielnie wymyśla słowa zawierające ćwiczoną głoskę, a następnie odbija pieczątkę na śnieżnej kuli. Zamiast pieczątek dobrze sprawdzą się też samoprzylepne guziki lub perełki.

 

A po bałwankach czas na zimowe kule. Zadaniem dziecka jest przeczytać lub powtórzyć wyraz zapisany pod kulą, a następnie zilustrować dany obiekt. W zestawie znajdują się plansza z wyrazami z głoska „cz” w nagłosie, plansza z wyrazami z „cz” w śródgłosie oraz dwie karty z pustymi polami do wypełnienia przez logopedę.

Czas znowu szykować stempelki. Dziecko wymyśla lub powtarza wyrazy/frazy/zdania, a potem odbija pieczątkę w wyznaczonym miejscu.

Jest jeszcze okazja spotkać mówiącego renifera. Na pierwszej karcie jest plansza z głoską „r” w nagłosie i plansza z wyrazami ze zbitką „tr”. Na drugiej karcie są dwie plansze z pustymi polami do samodzielnego uzupełnienia. Dziecko powtarza to, co mówi renifer, a potem koloruje zwierzę na wybrane przez siebie kolory.

U niektórych sprawdzi się też naprzemienne powtarzanie wyrazów i rysowanie tras. Dziecko powtarza słowo podane przez logopedę lub wymyśla własne, a potem rysuje po śladzie. W zestawie są dwie analogiczne karty z grafikami pingwinków – znajdują się na nich różne trasy (poza pierwszą od góry), co może się przydać na zajęciach prowadzonych w parze.

Na koniec jeszcze dwa zimowe komiksy. O tym, dlaczego lubię komiksy na zajęciach logopedycznych pisałam już kiedyś TUTAJ.

Wszystkie karty pracy są do pobrania tutaj: https://drive.google.com/file/d/1onzL1xznLExermPE0JUkrKj_sCG31Xc3/view?usp=sharing