Logopedyczny katalog mody

Zestawów ubrań na lato 2021 trochę już powstało, ale… Co powiecie na logopedyczny katalog mody? Razem z podopiecznymi przygotowywałam taki ostatnio i wielu bardzo chętnie wcieliło się w rolę projektanta.

Do całej zabawy potrzebne były:
– katalogi z koszulkami,
– samoprzylepne metki/etykiety,
– patyczki z logopedycznym zestawem słów do zilustrowania.

Jeżeli chodzi o katalogi, to przygotowałam sobie szablon z koszulkami, wydrukowałam go i zbindowałam, dzięki czemu powstała otwierana książeczka. Katalog był mniejszy niż A4, więc trzeba było przyciąć grzbiety do bindowania. Korzystam z tych plastikowych, więc nie stanowiło to żadnego problemu.

W roli metek były naklejki wykonane dziurkaczem ozdobnym DpCraft w kształcie etykiety. Do ich wykonania wykorzystałam matowy papier samoprzylepny (na błyszczącym trudno byłoby cokolwiek napisać flamastrem lub ołówkiem).

Z kolei rolę patyczków przejęły szpatułki drewniane niejałowe. Zestaw słów początkowo przyklejałam do nich samoprzylepną taśmą, dzięki czemu wszystko się trzymało bardzo mocno. Dobrze się też sprawdziły naklejki zrobione z samoprzylepnego papieru do druku – te z kolei łatwo było odkleić i patyczki można teraz wykorzystać do kolejnej zabawy.

A na czym polegało tworzenie katalogu mody? Sprawa była prosta. Najpierw należało wylosować patyczek (sprawdzi się też losowanie samych karteczek czy korzystanie z interaktywnego koła fortuny) i przeczytać lub powtórzy znajdujący się na nim wyraz. Potem trzeba było wykonać odpowiednią ilustrację na koszulce. Gdy to było już stworzone, pozostawała część, którą wielu moich podopiecznych najbardziej lubiło – przyklejanie metki i pisanie ceny danej koszulki.

Do pobrania plansza z koszulkami: https://drive.google.com/file/d/1uKTx8plN8_LHZpiMrHCEywm4bs3beoW7/view?usp=sharing

Do pobrania plansza z wyrazami do przyklejenia na patyczki: https://drive.google.com/file/d/1I45qJ0uPO2LOUvflRmO9avODsjc1w4jh/view?usp=sharing 

Jednej osobie, z którą pracowałam marzyło się stworzenie analogicznego katalogu, ale z sukniami… No to go stworzyłam.

Do pobrania plansza z sukienkami: https://drive.google.com/file/d/1LxKNtnDbn_HlChl3KKeQxhP3SSFb_Yx7/view?usp=sharing

Logopedyczne pranie po raz drugi

Ubrania to temat obfitujący w słownictwo z głoską „r”.

Głoska „r” po spółgłosce: „trampki”, „drewniaki” i „krawat”.
Głoska „r” obok samogłosek: „rękawiczki”, „beret” i „sweter”.
Głoska „r” i „l” w jednym wyrazie: „peleryna”, „polar” i „cylinder”.

Ryczących słów związanych z ubraniami jest zresztą dużo, dużo więcej, dzięki czemu pomysł na kolejną rymowankę logopedyczną mogłam ubrać w słowa…

Rymowanka do pobrania:
https://drive.google.com/file/d/0B4Znt_PeD4EEMkpBOUk0eVFyYnJUS1M1Z3pIbVZMNml4LU5Z/view?usp=drive_web

Mam nadzieję, że ćwiczenie z nią będzie czystą przyjemnością.

Robimy pranie

Ostatnio u mnie na zajęciach królowały ubrania. Koszulki, koszule i kalosze, a także żakiety, żupany(!) i różne ubrania z kołnierzami i żakietami. Cylindrów, peleryn i polarów też nie brakowało.

Nie zabrakło też logopedycznego prania, które (w zależności od pewnych modyfikacji) wykonać może niemalże każdy podopieczny logopedy. U mnie zabawa sprawdziła się zarówno w terapii dyslalii, jak i w czasie zajęć z osobami z autyzmem czy niepełnosprawnością intelektualną.

Do różnicowania głosek „z” i „ž” („ż”/„rz”) posłużyły mi wspaniałe koszulki z mimowy, które stworzyły wspólnie mimowa i Magdalena Warczak.

Za to do utrwalania głosek „š” („sz”) i „ž” („ż”/„rz”) posłużyły czarno-białe obrazki z pixabaya, a dokładniej: szal, koszulka, kapelusz i żakiet. Wydrukowałam trzy zestawy, każdy na papierze technicznym w innym kolorze. Dzięki temu uzyskany materiał można było równolegle wykorzystać do ćwiczenia kilku umiejętności, tj.:

1. poszerzenia słownictwa związanego z ubiorem (przydatne m.in. u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną czy u dzieci cudzoziemskich),
2. prawidłowego wymawiania głosek „š” i „ž” (sprawę można utrudnić poprzez wydrukowanie obrazków na papierze w kolorze szarym, żółtym i różowym),
3. kategoryzowania ze względu na kolor;
4. kategoryzowania tego samego zbioru ze względu na inną cechę, w tym wypadku rodzaj ubrania,
5. wybierania kryterium kategoryzacji odpowiedniego do potrzeb (pierzemy zgodnie z kolorami, ale rozdzielamy do umieszczenia w szafie już zgodnie z rodzajem ubrania).

Zestaw ubrań do pobrania:
https://drive.google.com/file/d/0B4Znt_PeD4EEUDVQVEl2SFZadG1Rb0x2STVmcThVaVpXd1E4/view?usp=drive_web

A w czym było robione pranie, o którym już tyle pisałam? No jasne, że w pralce.

Aby stworzyć taką pralkę należy:

• znaleźć odpowiedniej wielkości pudełko kartonowe (odpowiedniej wielkości, czyli według potrzeb, moje miało koło 15 centymetrów wysokości),
• pobrać i wydrukować pralkę z pixabaya,
• wycięty wydruk przykleić na przednią stronę pudełka,
• a na koniec nożyczkami lub nożem naciąć drzwiczki.

Drzwiczki! Jak widać, ja w swojej pralce poszalałam i dałam możliwość otworzenia całego frontu razem z drzwiczkami. Dzieci wybaczyły mi ten (d)efekt szału twórczego, za to dorośli znajomi, którzy zobaczyli pralkę nie mieli już tyle zrozumienia dla mojej ułańskiej fantazji i obśmiali mnie bez cienia litości.

PS Dzieci, które dopiero ćwiczą głoskę „š” lub „ž” w izolacji też mogą mieć swój udział w zabawie. Po załadowaniu pralki i włączeniu jej należy pralkę chwycić w dłonie, a następnie nią poruszać wydając jak najdłuższe „žžž…”. Za to kiedy pralka przesuwa się (lub też jest przesuwana dziecięcymi rękami) w przód i w tył można mówić szybko: „žy-žy, žy-žy”, a na końcu, kiedy pralka kończy już prać, ustawić ją stabilnie i głośno szumieć: „šuuuuu, šuuuuu”.

Zagadki odzieżowe

O tym, dlaczego uważam, że warto korzystać z zagadek na zajęciach logopedycznych pisałam już w poprzednim poście, w którym prezentowałam też autorskie zagadki związane ze sportem.

W ostatnim tygodniu motywem przewodnim zajęć były u mnie ubrania, dlatego tym razem mogę zaprezentować autorskie zagadki związane z odzieżą. Można je też wykorzystać przy utrwalaniu głosek szeregu szumiącego, ponieważ większość odpowiedzi jest szeleszcząca. Ja swój zestaw zagadek wydrukowałam na kolorowym papierze technicznym, przecięłam wzdłuż linii, a następnie zebrałam i spięłam klipsem do papieru. Bardzo wygodne rozwiązanie.

Zagadki do pobrania:
https://drive.google.com/file/d/0B4Znt_PeD4EEcC1yMlRON1VPVUcxd1ZPenFFSmh3WmZOSEUw/view

Miłej zabawy!